Informe PISA
El informe PISA evalúa el pensamiento creativo y los datos que se extraen del último estudio en nuestro país nos sitúan por encima de países como Alemania, Francia o Italia.
Por primera vez la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) realizaba en la prueba de pensamiento crítico en su informe PISA. Este martes, 18 de junio, se ha hecho público el tercer volumen —'Mentes creativas, escuelas creativas'— de los resultados de PISA 2022 donde España se sitúa en el 13º puesto de un total de 33 países.
En este informe se muestra que los estudiantes españoles de 15 años, con una media de 32,8 puntos, se sitúan en la media de la OCDE (32,7 puntos) y por encima de países como Alemania, Francia, Italia o Países Bajos.
En esta prueba se exploraron las competencias de los estudiantes en tres procesos cognitivos: generación de ideas diversas, generación de ideas creativas y evaluación y mejora de las ideas. De estas, las tareas de evaluar y mejorar las ideas obtuvieron mayor puntuación que las otras dos.
Entre las comunidades autónomas, Madrid (34,8), Castilla y León (34,6), Galicia (34,3) y Asturias (34,1) se sitúan a la cabeza de este ranking de rendimiento en pensamiento crítico en la OCDE. Unas puntuaciones cercanas a Finlandia, que obtiene 35,8 puntos, y que se caracteriza como ejemplo de calidad educativa en PISA.
El 80% de los estudiantes españoles alcanzó al menos el nivel de rendimiento básico y el 25% obtuvo un alto rendimiento en pensamiento creativo, según PISA. Además, este volumen sugiere que no es necesario sobresalir en ámbitos académicos como matemáticas o lectura para poder destacar en pensamiento creativo. Esto se debe a que aquellos que han obtenido una muy buena puntuación en esta prueba, el 15% también la ha obtenido en matemáticas y el 14% en lectura.
Las diferencias en los resultados entre chicos y chicas son más favorables hacia estas últimas. En España la puntuación es de 2,2, una cifra menor que el Promedio OCDE (2,7)) y Total UE (2,6).
Además de la evaluación del rendimiento en pensamiento crítico, los estudiantes también respondieron a preguntas sobre cómo perciben la creatividad. En nuestro país, el 86% de los estudiantes está de acuerdo o muy de acuerdo en que es posible ser creativo en casi cualquier materia y el 83% está de acuerdo o muy de acuerdo en que hacer algo creativo les satisface.
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